县管校聘越来越近,教师最怕地方上把好经念

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义务教育学段教师管理实行“县管校聘”越来越近了。

6月15日，安徽亳州印发关于全面实施中小学教师县管校聘管理改革的通知，宣布将全面推进中小学教师竞聘上岗，完善中小学教师遴选机制，探索教师退出机制；

7月2日，河北沧州宣布全面推进开义务教育教师县管校聘；

7月6日，黄山市教育局召开了全市县管校聘管理改革工作推进会；

7月7日，山西四部门联合发文，全面推进义务教育教师县管校聘改革；

7月8日，安徽蒙城县宣布年城区义务教育阶段学校，面向农村教师公开竞岗公告；

从以上各地的行动可以看出，年中小学义务教育阶段实行县管校聘。是要全面普及的，大部分地方已经开始行动了。7月8月作为学年的衔接时间，县管校聘会在这个时间里开始行动。

县管校聘，最怕把好经念歪。笔者有几点个人理解如下：

一、县管校聘是一种人事管理改革，教师由学校人转变为系统人，目的是实现教育资源的均衡，促进教师的流动。但是这并不是说采用了竞聘制度之，一定要让部分教师落聘。这种解读不正确的。

河南省偃师市推进县管校聘，导致名教师落聘，这样的一个数字，是很不正常的。是否在岗位设置上存在不合适的情况，值得深思。

二、县管校聘按需设岗，并不是一定要减岗。推进县管校聘之后，一定要让岗位少于教师数，这个理解也是不正确的。尤其是现在的农村地区，学生少，课程还要开足，岗位设置要科学地判定，单纯以学生数和教师数的比例来设置岗位，显然是不合理的。对于乡村学校的振兴不利。

岗位在核定的时候，一定要考虑到学科、学生数量、班级数量，把几个指标综合起来设定岗位，而且应当有相应的倾斜。警惕岗位减少带来的负面效应。

三、个人认为一定要选好带头人，聘一批好校长。依笔者20多年的工作经历来看，越往底层，领导班子的水平越低，教育理念落后，而且大多数属于“痞子型”管理。

譬如说县管校聘刚刚提出之后，下面有些校长，开大会开小会，就开始拿县管校聘说事，来对老师们进行“不聘任”的要挟，暗示教师们要顺其行，服其管。如果说真的开始了，这样的校长，还不是要拿教师的利益随便盘剥？

四、要畅通普通教师的申诉渠道。教师本身就是一个弱势的群体，以往，在评优评先、职称评定等方面，一些老实人教师，已经吃尽了苦头，忍受了很多不公。甚至有的教师，遭遇了潜规则。

比如说有一位女教师，为了评职称。被校领导潜规则，最后也没有拿到高级职称。终是有一次和校长撕破了脸皮，在一个正式的场所，大庭广众之下，一把抱住了这位领导的大腿，血泪声讨：我和你白睡了吗？

五、要解决好教师的生活问题。城市教师交流到农村学校，好多学校根本没有公共食宿条件，吃饭住宿就成了大问题。如果解决不了，根本留不住人。

之前，有很多的特岗教师，就是生活上存在实际困难，自己做不好饭，又没有食堂，太凑合了。一旦三年期满，就调动回到了城里。农村学校仍然是师资落后。

结语：

县管校聘，让真正干事的教师有岗位，保障教师应有的获得感；既要改革，又要稳定。总之，把好政策执行好。