蒙城县第二城乡教育集团实施活动单导学打造

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为加强城乡学校之间教研活动交流，发挥骨干教师的示范引领作用，推进“导学单”模式下的课堂教学改革，打造高效课堂，11月10日，蒙城县第二城乡教育集团“1+1”名师工作室在主持人张振刚老师的带领下到吕望中心小学开展了数学教学研讨交流活动。此次教学研讨交流活动，在吕望中心小学教导主任张文峰的主持下，执教老师们精心的准备，以极其认真的态度、饱满的热情，确保了本次活动的实效性。

城关三小仁和路校区的赵志影老师执教三年级上册数学《搭配中的学问》，赵老师在授课时，以“导学单”为抓手，以学生为主体，以尊重学生的学习主动性为主线，将学生和教学内容有效整合，从杭州亚运会吉祥物拍照搭配引出课题，然后通过服装搭配、饮食搭配、路线搭配三个活动推动课堂学习，让学生在摆一摆、画一画，连一连的活动中探究搭配的学问。学生在自主学习、小组合作和全班交流中学习了搭配的方法。教学设计由浅入深，循序渐进，设计有梯度。让学生从图片搭配到换成图形表示再到用字母表示，训练学生的思维由直观到抽象，学生在老师创设的一个个联系生活实际活动中学到了搭配的学问。让学生成为课堂的主人，不仅让学生的思维得到了训练，还进一步的提高了学生的学习能力。

接下来，城关三小三阳路校区的代慢慢老师为大家展示了三年级数学上册《认识周长》，课堂上代老师从蚂蚁比赛的游戏导入，绕树叶爬行一圈，先到者顺利过关，引出周长，为后面认识图形的周长埋下伏笔。代老师通过让学生描一描、量一量、数一数等活动让学生在直观物体的周长中抽象出图形的周长，在“量周长”环节小组交流操作活动中，代老师耐心引导小组进行有序操作交流，为学生动手操作明确方向，最终达到理想的合作效果。代老师注重发挥学生的主体作用，在每个活动环节中代老师都能进退自如，把课堂还给学生，让学生自己动手找一找、描一描、量一量，不断深化学生对周长的理解。在学生上台演示的过程中，让学生感受获得小组合作的成功体验，培养学生的合作意识。

研讨环节，先是赵老师和代老师阐述教学思路及教学理念，并反思课堂不足，然后吕望小学的听课教师各抒己见，畅谈感悟或指出不足。大家一致表示在两位老师的课堂中学到了很多，两位老师不仅教学基本功扎实，教学内容流畅完整，结构清晰。更是根据新课程标准将数学知识与生活实际相联系，创设情境，通过活动让学生动手探究、合作交流，把课堂还给了学生。

活动结束后，张文峰主任指出：“通过此次教学研讨交流活动，我们还要认真研读新课标，改进教学方法，以导读单为抓手，转变学生的学习方式，把小组合作交流的方式落到实处，让教师转变为课堂的组织者、主持人、导演，把课堂还给学生。”

（李浩张振刚）